Tài liệu hướng dẫn tăng cường động lực học tập và giảng dạy trong lớp học phổ thông số 07 (Phần 2)
Trong tài liệu trước, quý thầy cô đã được tìm hiểu về khái niệm và nguyên nhân của việc tự hạn chế bản thân cũng như cơ chế hoạt đồn của nó. Đến với tài liệu này, thầy vô sẽ được thông tin về việc thể hiện tự hạn chế của bản thân ở học sinh qua các trở ngại và các lý do. Ngoài ra, tài liệu còn cung cấp cho thầy cô các giúp học sinh nhận ra các yếu tố mà các em có thể kiểm soát việc tự hạn chế bản thân
Kính mời quý thầy cô xem thông tin chi tiết tại: Tự hạn chế bản thân 2
Diễn đàn học thuật về kiểm tra đánh giá tiếng Anh ở châu Á (AFELTA) lần thứ 25: Kiểm tra đánh giá tiếng Anh trong thế kỷ
Học viện King Sejong Hà Nội 2 khai giảng năm học 2024
Hội thảo tập huấn: “Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy, học và kiểm tra, đánh giá ngoại ngữ”
Thông báo tổ chức Hội thảo “Dạy-học nhằm phát triển năng lực toàn diện cho học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông
Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy và kiểm tra đánh giá
